PIBID GUSMÃO 2015. Supervisora: Ana Cândida. Bolsistas: Bárbara, Natália, Letiele e Sabrine

Ensinar é um exercício de imortalidade.

De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra.

O professor, assim, não morre
jamais...

Rubem Alves

“Não havíamos marcado hora, não havíamos marcado lugar. E, na infinita possibilidade de lugares, na infinita possibilidade de tempos, nossos tempos e nossos lugares coincidiram. E deu-se o encontro.”

                                                                                                                                     

Rubem Alves

O que é o Pibid?

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – Pibid é um programa que estimula os(as) estudantes  de  cursos  de  licenciatura plena, para que eles exerçam atividades pedagógicas  em  escolas públicas de ensino básico, aprimorando sua formação e contribuindo para a melhoria de qualidade dessas escolas. Para  que  os(as) alunos(as) sejam acompanhados(as) e  orientados(as), busca-se  construir  uma parceria entre professores(as) da educação básica e do ensino superior.

Objetivo geral do Pibid Pedagogia

O objetivo do Pibid/Pedagogia é proporcionar aos(as) alunos(as) do curso de pedagogia, uma experiência no contexto escolar com ênfase  na Alfabetização e Letramento em Anos Iniciais.

DIA DAS MÃES. Bolsista Bárbara Ribeiro

DOCÊNCIA COMPARTILHADA. Trabalho de cooperação entre as Professoras Ana Cândida e Jussara.

Não temos condições de afirmar o quanto uma criança pode ou não aprender. O importante é que os professores entendam que existem diferenças individuais entre quaisquer crianças, existem preferências e ritmos de aprendizagem, e tudo isto deve ser levado em consideração e ser respeitado no momento da organização de ações educativas. Estas precisam estar ajustadas às necessidades educacionais dos alunos, sem que os conteúdos acadêmicos sejam prejudicados. (MELLI, in: MANTOAN ,2001, p. 24).

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A experiência do trabalho com o aluno João Pedro, é um bom exemplo de inclusão, pois tem como foco a aprendizagem do aluno. O trabalho conjunto entre as professoras, leva em consideração sua individualidade e a melhor forma com que ele aprende.

 

MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Caminhos pedagógicos da inclusão: como estamos implementando a educação (de qualidade) para todos nas escolas brasileiras. São Paulo: Memnon,2001.